Educación especial específica

Lecto-escritura:

• Lectura, ejercicios específicos.
• Consciencia fonológica.
• Escritura, grafía, trazado (“buena letra”).
• Lateralidad.
• Dislexia.
• Confusión de sonidos (b-d, r-d, bl-br, r-rr- …).
• Unión / separación de palabras y sílabas (laniña es ta en lasala,…)

Razonamiento lógico-numérico:

• Operaciones básicas.
• Numeración, seriación,…
• Orientación espacial y temporal.
• Cálculo.
• Comprensión y resolución de problemas.

TDAH: Organización, sistematización, atención, concentración.

Discapacidades cognitivas:

• Necesidades específicas de soporte educativo.
• Estimulación de las habilidades propias de cada individuo.
• Adaptación de los contenidos y aprendizajes curriculares a las necesidades de integración social.