Guia pràctica dels hàbits personals.
Els hàbits personals són els que et permeten valorar si el teu fill:
- Sap adaptar-se a les diferents situacions quotidianes.
- Té un nivell d’autonomia adequat a la seva edat que li permeti superar imprevistos.
Et poso a l’abast una sèrie d’hàbits personals orientatius perquè els puguis posar en pràctica. També et poden servir com a eina per mesurar el grau d’autonomia del teu fill.
Pels que ja són una mica més grans (entre 3 i 6 anys) segueix essent fonamental que els hàbits s’adaptin als horaris escolars i al ritme quotidià.
Els hàbits els trobaràs classificats segons el tipus d’autonomia que aporten, però val a dir que tots comparteixen funcions. Aquest hàbits són els que han d’estar consolidats cap els 6 anys.
Autonomia funcional: és la que permet l’aprenentatge i la maduresa psicològica i social, facilita crear actituds de responsabilitat i convivència, permet ampliar l’entorn i organitzar l’espai, potenciar la seguretat, l’autoimatge i l’estima.
-
Endreça les joguines (cadascuna al seu lloc, estructura el pensament, ordre, ...)
-
Utilitza correctament dels espais (mentre es menja no es juga, ...)
-
Fa petits encàrrecs que demanen mobilitat fora de casa (comprar el pa o coses senzilles,... pren consciència en positiu de les necessitats familiars, s’organitza i és responsabilitza)
-
Busca informació (participa en les activitats i en la compra de material, aprèn a trobar la resposta a petites necessitats,...)
-
Mira contes tot sol (també els escolta i sap parlar-ne, afavoreix la concentració, estimula la imaginació i la creativitat,...)
-
Participa en converses (aprèn a escoltar i esperar el torn de paraula i les normes de convivència,...)
-
Ocasionalment pot cuidar el germà petit per poca estona.
-
Pot rebre una setmanada (5-6anys) i entén que si se li acaba s’ha d’esperar.
Autonomia per al benestar o la salut: afavoreix els aprenentatges saludables bàsics per prevenir malalties i potenciar el benestar i comprendre que el repòs és necessari per a la salut.
-
Menja tot sol i de tot (mai triturat i menys quantitat del que no li agradi, descobreix gustos i textures,...)
-
Utilitza els coberts (no coordina ganivet i forquilla)
-
Para i despara la taula (tria les deixalles, sap preparar alguna cosa per menjar, el berenar,...)
-
No toca tot el que veu, pot seure una estona ( assumeix comportaments més correctes quan hi ha gent, en llocs públics,...)
-
Dorm sol (al seu llit, abandona la migdiada, si es desperta sap prescindir de l’adult, sap on el pot trobar, si té un malson sap que ha de continua dormint sol, ...)
-
Dorm unes 12 hores (sap que si no té son ha d’estar descansant al seu llit a les fosques,...)
Autonomia per a la socialització és la de la maduresa i el respecte en situacions de convivència. Afavoreix la pròpia imatge i l’ús adequat del objectes que s’han de compartir.
-
Es vesteix i es desvesteix sol (bé amb les peces fàcils i amb més dificultat amb les d’hivern, adquireix habilitats motrius, coneixement del cos, de l’ús de cada peça, dels colors, plega la que es treu, ...)
-
Tria entre la roba neta i la bruta (la posa al lloc que toca, es canvia la roba interior cada dia, ...)
-
Vigila de no embrutar-se (prioritza l’activitat i si s’embruta o es mulla sap canviar-se, afavoreix el respecte per la roba, cal sortir net de casa, ...)
-
Participa en la higiene corporal (es banya tot i que necessita control i ajuda, es renta les dents amb ajuda,...)
-
Es renta les mans (abans dels àpats però cal recordar-li, després d’algunes activitats,...
-
Assisteix a espectacles infantils.
-
Si va la metge sap contestar i explicar-se amb poca precisió.
-
Si ve gent a casa intenta atraure la seva atenció.
Espero que aquesta petita guia t’hagi orientat i si t’ha agradat comparteix-la amb les teves amistats.
