Lector-escriptura:

  • Lectura, exercicis específics.
  • Escriptura, grafia, traç (“bona lletra”).
  • Lateralitat.
  • Dislèxia.
  • Confusió de sons (d-b, r-d, bl-br, r-rr, ...)
  • Unió / separació de paraules i síl·labes. (la nena es ta, ...).

 

Raonament lògic-numèric:

  • Operacions bàsiques.
  • Numeració, seriació,...
  • Orientació espai/temps.
  • Càlcul.
  • Comprensió i resolució de problemes.

 

TDAH: Organització, sistematització, atenció, concentració.

 

Discapacitats Cognitives:

  • Necessitats específiques de suport educatiu.
  • Estimulació de les habilitats pròpies de cada individu.
  • Adaptació dels continguts i aprenentatges curriculars a les necessitats d’integració social.